23 abril 2014

Esta semana comenzamos con el tema de las alteraciones, no es difícil, sólo hay que prestar atención a las reglas: SOSTENIDOS (sube) Comienza en Fa Los siguientes van por quintas Aprenderlos de memoria es lo mejor FA-DO-SOL-RE-LA-MI-SI Se colocan al principio del pentagrama después de la clave y antes de la indicación de compás. BEMOLES (baja) Comienza en Si Los siguientes van por cuartas. Aprenderlos de memoria es lo mejor porque están al revés de los sostenidos: SI-MI-LA-RE-SOL-DO-FA....

29 enero 2014

¡Hola chicos! Durante el primer lapso estudiamos el tempo, las figuras de las notas y los elementos de la música, para continuar con este contenido, les dejo las instrucciones para realizar una actividad (EVALUADA) en la cual crearán su propio ritmo. Espero que coloquen en los comentarios su nombre y el código correspondiente de la actividad para poder escucharlos y ...evaluarlos. Tiempo para realizar la actividad, desde el 1° de febrero hasta el 30 de marzo, deben entregar un código por...

30 octubre 2013

Esta semana trabajaremos sobre los conceptos de pulso y ritmo ¿qué es para ustedes el pulso? ¿qué es para ustedes el ritmo? ¿cuál es la diferencia entre ellos? A continuación un mural en donde algunos de mis amigos y alumnos han colocado qué es para ellos el ritmo. Anímate a escribir tú también en mi muro. Created with Padlet Páginas recomendadas http://tusolfeo.blogspot.com/2012/10/pulso-y-ritmo.html http://es.wikipedia.org/wiki/Pulso_(m%C3%BAsica)

19 octubre 2013

¡Hola Chicos! En las antiguas escuelas de música, nos enseñaban el concepto de la música, el cual, debíamos aprender de memoria. Este concepto se encuentra en el libro de Teoría de la Música escrito por Danhauser La MÚSICA es el arte de los sonidos. Se lee y se escribe con tanta facilidad como se leen y se escriben las palabras que pronunciamos. Sin embargo, hoy en día podemos darle muchos conceptos a la música, pero siempre todos estaremos de acuerdo que es una organización de...